Osnovna škola Zamet Rijeka

A kako i ne bi voljeli kad matematika može biti itekako zabavna! Učiteljica Gabrijela Krišković svoje je petaše upoznala s poznatom anegdotom o Karlu Friedrichu Gaussu nakon čega su mozaikom prikazali vezu razlomka i postotka.

Hodnik na 2. katu krasi vrlo zanimljiv pano kraj kojeg će se svatko rado zaustaviti. Naime, matematika može biti itekako zanimljiva. To su nam pokazali petaši s učiteljicom Gabrijelom Krišković. Naziv panoa je Gaussova dosjetka. Od anegdota o poznatim matematičarima možda je najčešće prepričavana ona o velikom matematičaru Karlu Friedrichu Gaussu, iz doba njegova djetinjstva:

Carlu Friedrichu Gaussu je učitelj zadao izračunati zbroj prvih $\mathrm{<span\; style="font-size:14px;"><span\; style="font-family:comic\; sans\; ms,cursive;">100</span></span>}$ brojeva. Na učiteljevo iznenađenje Gauss je u trenutku došao do točnog rezultata. Naime, on je združio prvi i posljednji broj, drugi i pretposljednji itd. Uočio je da takvih parova ima $\mathrm{<span\; style="font-size:14px;"><span\; style="font-family:comic\; sans\; ms,cursive;">50</span></span>}$ te da je zbroj svakog para $\mathrm{<span\; style="font-size:14px;"><span\; style="font-family:comic\; sans\; ms,cursive;">101</span></span>}<span\; style="font-size:14px;"><span\; style="font-family:comic\; sans\; ms,cursive;">.</span></span>$ Na osnovi toga zaključio je da je zbroj prvih $\mathrm{<span\; style="font-size:14px;"><span\; style="font-family:comic\; sans\; ms,cursive;">100</span></span>}$ prirodnih brojeva jednak 50·101=5050." id="MathJax-Element-5-Frame" role="presentation" tabindex="0">50⋅101=5050.$\mathrm{<span\; style="font-size:14px;"><span\; style="font-family:comic\; sans\; ms,cursive;">50</span></span>}<span\; style="font-size:14px;"><span\; style="font-family:comic\; sans\; ms,cursive;">·</span></span>\mathrm{<span\; style="font-size:14px;"><span\; style="font-family:comic\; sans\; ms,cursive;">101</span></span>}<span\; style="font-size:14px;"><span\; style="font-family:comic\; sans\; ms,cursive;">=</span></span>\mathrm{<span\; style="font-size:14px;"><span\; style="font-family:comic\; sans\; ms,cursive;">5</span></span>}\mathrm{<span\; style="font-size:14px;"><span\; style="font-family:comic\; sans\; ms,cursive;">050</span></span>}<span\; style="font-size:14px;"><span\; style="font-family:comic\; sans\; ms,cursive;">.</span></span>$

Nakon što su upoznali ovu zanimljivu matematičku anegdotu, petaši su napravili maštovite, kreativne i vrlo atraktivne mozaike kojima su prikazali vezu razlomka i postotka.

Lako je učiti matematiku kad je prezentirana na ovakav način. Bravo!